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| 產地類別 | 國產 | 應用領域 | 環保,化工,農林牧漁,地礦,道路/軌道/船舶 |
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校園數字氣象站數字化微型氣象站是氣象數據采集系統。通過整理分析電子文獻,研究我國中國臺灣地區數字化微型氣象站的應用研究進展,包括校園氣象臺、校園氣象網的概況以及開展的相關教學與探究式學習活動。希望能為我國內地數字化學習平臺的建設提供有益的參考與借鑒。
校園數字氣象站作為數字化認知工具，數字化微型氣象站在學生學習氣象知識的過程中促進他們的知識建構；與傳統學習環境下的學生相比，參與基于數字化微型氣象站研究性學習的學生的科學探究能力顯著提高。
數字化微型氣象站通過無線電進行數據傳輸，打破了地點的局限。學生可以在教室里監控整個系統的運作，并且輕松獲得定性、定量的資料及數據， 不易出人為錯誤。用“數據”來解決問題 ，讓學生在探究中養成嚴謹、務實的科學作風。
科學教育的目標是提高學生的科學素養。科學素養，指的是學生掌握科學知識和 方法、技能的水平.對科學過程的把握水平 和進行科學活動的能力。在科學觀方面達到的高度，以及表現出來的科學品質圓。科學素養可以概括為科學知識、科學探究能 一一一一力、科學觀以及科學品質。利用數字化微型氣象站進行氣象知識的學習 ，開展氣象科技活動有助于學生的科學素養的培養。
