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[供應]TH-2200-機電一體化數控編程實驗室設備光機電一體實訓
機電一體化數控編程實驗室設備光機電一體實訓
機電一體化數控編程實驗室設備（教學生產兩用型）采用現代電子技術對機械設備進行自動或半自動化控制，它將是機械行業中新的增長點，更是機械行業的發展趨向。圍繞著這個新的方向，各類機電院校都紛紛開設了機電一體化專業課程，用來培養二十一世紀的機械人才。該實驗室是為配合機電一體化教學的模擬生產/教學型實驗設備，針對數控機床的編程與操作面設計，使學員不須使用數控機床就可進行數控機床的編程與操作。一個實驗室可能有若干臺數控機床，而一個班的學員可能有20-50名，不可能每個學員都有一臺機床進行操作練習，同時，學員在熟悉機床之前，為了避免操作失誤，也應進行預先練習。實驗室采用WA9801數控車/銑二用編程器就是為這個目的而設計，以盡量低的成本滿足實驗要求。
WA-9801數控車/銑二用編程器機電一體化數控編程實驗室設備光機電一體實訓主要特點
1、車、銑兩種機床的編程實習于一臺設備上進行，采用16位處理器與大規模集成電路，輕觸膜鍵盤，14”CRT可靠性高，性能好。
2、保留了TH-6135型數控車床和TH-125型銑床的全部功能和操作界面。
3、以人機對話方式進行屏幕編輯，編程格式符合。
4、圖像模擬零件加工過程，刀具運行路徑顯示。
5、手動控制主軸啟停、刀架進給、自動換刀、進給量及主軸無級變速。
6、指令檢索及編程錯誤自檢。
7、實時控制零件加工過程，加工程序跟蹤、機床狀態實時顯示。
機電一體實驗室應滿足一個班的學員同時進行實驗，根據學員的人數其基本配置也略不同。
一般來說，數控車床與數控銑床相比各有特點。從功能上講，銑床的功能應比車床復雜，可以實現多種數控加工的原理性實驗。而數控車床則是量大而廣的應用機床，其社會保有量主于銑床，是數控教學培訓的重要內容。
本實驗室根據學員的知識，循序漸進
1、學員在編程器上進行數控編程練習，掌握數控編程的方針，針對典型零件編制加工程序，進行圖形仿真，找出錯誤，直至*。
2、在編程器上進行數控機床的操作，使用，編程，掌握數控系統的各個體系，如：機床操作編程、參數體系、機床對刀、工件加工等*的基本技能。
3、學員分期分批在數控機床上在空運狀態下熟悉機床的實際操作方法，數控系統的使用方法，使之有感性認識。
4、挑選一批比較典型的學員，在老師指導下，在數控機床上進行工件加工練習，以加工出合格的工件為準。
本實驗室設備強調學員的動手能力，盡量貼近實際，創造一種氣氛，是各種大中院校*取的模擬生產/教學型實驗設備。
| TH-6132型數控車床技術參數 | TH-6140數控車床技術參數 | ||
床身上zui大工件回轉直徑 | 320 | 床身上zui大工件回轉直徑 | 400mm |
TH-240 教學生產兩用型數控銑床 | TH-125 教學生產兩用型數控銑床 | |||
工作臺面積 | mm | 400×2400 | 主軸孔錐度 | Bt30 |
實驗室標準配置推薦
一般配置套 | 數控銑床 | 數控車床 | 數控編程器及桌 |
36座18桌 | 1臺 | 1臺 | 18桌 |
24座12桌 | 1臺 | 1臺 | 12桌 |
每桌 | / | / | 1桌 |
注：（1）實驗桌一張為二座（或三座），車/銑二用編程模擬器一套，編程顯示屏，鍵盤，車/銑《編程與操作》手冊各一份，凳2張。
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